Kategorie: Informelles Lernen

Software Craftsmanship Community – die selbst-lernende Berufsgruppe (#MeinZiel23)

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Vorläufiger Abschluß-Post meiner Erkundung der Software Craftsmanship Community im Rahmen des Projektes MeinZiel23 der Corporate Learning Community. Ein erster Kontakt 2019 mit Andy Fischer, dem Gründer der DATEV Software Craftsmanship Community, hat mich neugierig gemacht. Da treffen sich Softwareentwickler aus eigenem Antrieb um sich weiterzuentwickeln – ohne Zertifikate, und ohne Registrierung der Teilnahme. Ein Gespräch weiterlesen…

Softwerkskammern – die informellen Lernorte für Software Craftsman

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Software Crafter legen besonderen Wert auf stetige gemeinsame Entwicklung. Gemeinsames Lernen braucht Organisatoren und Lernorte. Ehrenamtlich betriebene Softwerkskammern stellen beides bereit. Softwerkskammer Köln 2020 im Interview Bei meiner Recherche nach der Gestaltung des Lernens der Software Crafter bin ich auf dieses Interview mit den Machern der Softwerkskammer Köln gestoßen. Darin beschreiben sie, was eine Softwerkskammer weiterlesen…

10 Jahre DATEV Software Craftsmanschip Community (SCC) – #MeinZiel23

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Ich dürfte als Externer dabei sein, bei diesem internen Geburtstags-Fest am 1. März 2023. Über 1300 Datev-Softwareentwickler gehören zur “SCC”. Das sind etwa 16% aller Datev-Mitarbeiter, die sich aus eigenem Antrieb immer wieder treffen, um mit- und voneinander zu lernen – um sich gemeinsam weiterzuentwickeln! Ein großes Fest im modernen Datev Campus – und dort weiterlesen…

Das Steuer abgeben – Die Zukunft von Learning Professionals?

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So hat Amelie Fiedler von der Corporate Learning & Change Gmbh, den Podcast genannt, in dem sie mich interviewt hat. Sie wollte mich zu Storytelling interviewen. Darauf war ich aber gar nicht eingestellt. So ergab sich ein Gespräch übers Lernen generell. Ihre Show Notes: Willkommen zur siebten Episode von Vernetzungsgefährdet, dem Podcast der CLC GmbH! weiterlesen…

Einige meiner Urlaubstage sind auch Lerntage

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Ich habe mir auch in diesem Jahr vorgenommen, einige Urlaubstage in der Heimatregion auf dem Rad zu verbringen. In der Metropolregion Nürnberg gibt es viele ansehnliche Orte, die es sich zu erschließen lohnt. Bewegung auf dem Rad tut ja auch gut. Und wenn man dabei noch Experten zuhören kann, ist das der Anfang zum Lernen. weiterlesen…

Nach Corona: Lernräume statt Lerninhalte gestalten?

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(Dieser Blogpost ist zuerst auf colearn.de erschienen.) In der derzeitigen Corona-Zeit arbeiten viele Mitarbeiter unter ungewöhnlichen Bedingungen, im Home-Office, fern von Chef und KollegInnen, in fürs Arbeiten nicht optimierten Umgebungen, mit Kommunikationstools, die viele vorher nie benutzt haben. Aber sie schaffen das. Allein. Ohne durchgearbeitetes Lernmodul. Zwei Gedanken kommen da auf: Wenn Mitarbeiter eine so weiterlesen…

Implizites Wissen und die Notwendigkeit von selbstgesteuertem Lernen

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Unter implizitem Wissen versteht man das Wissen, dass jemand hat, ohne es beschreiben zu können. Das ist sogar der größere Teil des Handlungs-Wissens der Menschen in Unternehmen. Wissen, dass man nicht beschreiben kann, lässt sich auch nicht „vermitteln“. Das muss sich jeder selbst erarbeiten. Das nachfolgende Video zeigt sehr anschaulich, welche unterschiedlichen Bewegungen und Formen weiterlesen…

HR will mit zum Mars? – Beitrag zur DGFP Blogparade

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(Dieser Beitrag wurde zuerst publiziert auf colearn.de). „Lasst es lieber, euch fehlt jegliches Vorbereitungs-Training“ fällt mir dazu spontan ein. Wobei wir gleich bei einer Kernaufgabe von HR wären, dem Entwickeln von Menschen für künftige Aufgaben. Bisher habt Ihr das immer so gelöst: Einer, der (hoffentlich) schon da war, erklärt den anderen, wo es lang geht, weiterlesen…

Mindset von uns Corporate Learning Professionals

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Dieser Beitrag wurde zuerst veröffentlicht auf colearn.de, als eine Vorbereitung für den CL Sprint am 13.4.2018 Alle reden davon, dass sich der Mindset, die innere Haltung, ändern muss, um in der immer weiter digitalisierten Arbeits- und Lebenswelt zu bestehen. Dabei schaut man fast immer auf die anderen, die sich ändern müssen. Und meist weiß man weiterlesen…

Podcasts im Aufwind?

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Subscribe 9 war der Kurztitel der schon 9. Podcaster-Konferenz am letzten Wochenende beim Bayerischen Rundfunk in München. 150 Teilnehmer konnten unter 56 Vorträgen und Workshops wählen. Naturgemäß stellten private Podcaster die Mehrzahl der Teilnehmenden. Auffällig waren etliche Vertreter von Unternehmen/Organisationen, die sich jetzt auch dem professionellen Podcasten verschrieben haben. Podcasts werden inzwischen bei Verlagen und weiterlesen…

Selbstgesteuertes-Lernen erfordert anderes L&D Geschäftsmodell

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Viele Learning & Development Abteilungen sind in den letzten Jahrzehnten zu Profit-Centern geworden. Die interne (und externe) Vermarktung von Weiterbildungs-Dienstleistungen soll das Dienstleistungs-Angebot über Preis und Nachfrage regulieren. Auch wer nur als Cost-Center geführt wird, muss seine Leistungen i.d.R. in gleicher Weise vermarkten. Preise pro Teilnehmer und Zeiteinheit (Tag, Stunde) funktionieren bei Präsenzkursen ganz gut, weiterlesen…

CL2025: Kommunikation ist die Basis für Lernen

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Am 8. Mai 2017 startet der Corporate Learning 2025 MOOCathon  – Learning & Development in the Digital Age. Der MOOC wird ein konnektivistischer cMOOC, wie ihn George Siemens und Stephen Downes als Erprobung ihrer Konnektivismus-Idee erstmals 2008 umgesetzt haben. Sehr verkürzt beschreiben sie mit dem Konnektivismus: Das Wissen ist immer im Netzwerk verteilt, und Lernen weiterlesen…